我們為有特殊學習需要的兒童而設的DIR全日課程(旺角東)
榮譽贊助人
陳盈穎女士 (Iris) 是一位積極進取的企業家,她發自內心地致力於支援神經多樣性兒童。她對這些兒童的潛能充滿熱情,深信只要有適當的支援和環境,這些兒童就能真正茁壯成長。
她致力於贊助和支持造福神經多樣性兒童的計劃,希望發揮有意義的影響力。Iris 瞭解到家長在為孩子尋找合適的服務時經常會遇到許多挑戰,這促使她採取行動。她積極與專家和組織合作,創造促進瞭解和包容的方案。
她希望透過自己的貢獻,啟發他人認識神經多樣性人士的獨特優點,並提倡讓每個孩子都能茁壯成長的包容性實踐。Iris的願景和承諾將繼續推動許多人的生活發生積極變化,為所有人創造一個更具包容性的社會。
我們很高興宣佈於2025年2月開辦DIR全日制學校課程,專為有獨特學習需要的兒童而設。本校位於交通便利的旺角東地鐵站,只需步行五分鐘便可到達,我們的課程提供全面、個人化的方法,尊重每個孩子獨特的學習概況。
該計劃適合誰?
我們的 DIR 方案專為尋求傳統醫療或行為方式之外的另一種選擇的 4 至 12 歲兒童量身打造。它對等待學校安置的家庭特別有益,提供了一個能促進情緒、社交和發展成長的培育環境。
在 TCC,我們相信每個孩子都有權利以最適合自己的方式學習。我們認知到沒有放諸四海皆準的方法,因此我們專注於每個孩子的個人資料,以確定他們獨特的學習風格。我們的課程透過 DIR 模式提升兒童的功能性情緒發展能力 (FEDC),創造豐富的經驗,讓兒童能夠有意義地參與,並獲得必要的技能。
我們強調,我們的課程重視學習過程而非結果。透過發展基礎技能,我們的目標是消除差距並加強每個孩子的自尊。我們的承諾是支持每個孩子的獨特個性,確保他們能夠以與自己產生共鳴的方式學習。
我们精心设计的活动加强了感官-影响-运动的发展,因为我们相信所有的学习都植根于情感体验。重点领域包括
评估儿童的发展和进步
为确保每个儿童的发展符合 DIR 模式,我们实施了全面的评估策略:
持續觀察 : 活動期間的定期觀察有助於評估兒童的情緒、社交和認知發展。
進度監控 : 每個孩子的進度都會根據他們的 IEP 目標進行追蹤,並定期審查,以確保目標保持相關性。
發展檢核表 : 使用特定於 DIR 模式來評估情緒調節、溝通、社交和感官處理的技能。
合作反饋 : 讓家長和治療師參與評估過程,以收集有關兒童在家中和其他環境中的發展情況。
標準化評估 : 在適當的情況下,我們會使用標準化的評估來評估每個孩子的進度。
香港布廠商會教育中心
旺角太子道西189号2楼
根據個別情況提供財務援助。
小小探索者(4-6 歲)
在 "小小探索者 "班,我们重点帮助孩子们发展 与他人沟通和交往的 能力 。我们 鼓励使用想法和 有意义的语言,同时整合 身体机能。通过探索 世界和学习 用自己的身体 解决问题 ,孩子们可以促进他们的 社会情感发展。
冒險學習者(7-9 歲)
在 "探险学习者 "班,孩子们可以表达 自己的想法,理解 语言和非语言交流,从而 促进社会联系 。 通过与同伴的互动,他们 提高了认知和解决问题的能力。他们学会评估 信息、发现问题并制定解决方案--这对学业 成功至关重要 。
創意思考者(10-12 歲)
在创意思维班,我们鼓励孩子们拓展 思路,有效地解决问题, 这对他们的 学习成绩 有着积极的影响 。该班培养 孩子们 的合作精神和创造力,促进 他们 更深入地参与学习 概念,并提高他们 驾驭社会动态的能力 。
计划结构
请注意,所提供的课程结构仅供参考,可能会根据孩子们的需要进行调整。此外,个人治疗课程也将安排在集体课程表中。
活动与时间 |
上午 9 時至 10 時 一般活動 |
上午 10 時至上午 10 時 30 分 辨別運動 |
上午 10.30 至上午 10.45 小吃時間 |
上午 10:45 至 11:15 人數 |
上午 11:15 至 11:45 體育活動 |
上午 11:45 至中午 12:45 午餐/前菜 |
下午 12:45 至下午 1:15 故事閱讀 |
1.15pm 至 1.45pm 視覺/手部/社交 |
下午 1.45 至 2.15 聽覺 |
下午 2 時 15 分至 3 時 藝術/手工藝/音樂 |
下午 3:00 至 3:30 表達藝術 |
欲了解更多有关我们为有特殊学习需要的儿童提供的 DIR Floortime 全日制课程的信息,请通过 WhatsApp:5593 0251 或发送电子邮件至info@childrens-centre.com 与我们联系。