支持孩子的發展：家長指南
在兒童中心使用 DIR® 模型和 FEDCs
什麼是 FEDC？
功能性情緒發展能力 (FEDC)是 DIR® 模型的一部分 - 發展框架幫助我們了解並支持每個孩子獨特的成長。前六個 FEDCs 是
- 調節與共同注意- 保持冷靜、警覺，並與他人保持聯繫。
- 投入與關係- 建立溫暖、互信的關係。
- 雙向溝通- 有意義地交換手勢、聲音和語言。
- 複雜的溝通與問題解決- 運用想法來表達需求和解決問題。
- 情緒思考- 瞭解感受、意圖和觀點。
- 建立想法之間的橋梁- 連結想法和情緒，形成邏輯思考。
我們在兒童中心的方法
在兒童中心，我們使用DIR® 模式來支援整個生命週期的發展。我們以發展的方式來幫助個人克服挑戰。
我們滿足每個孩子的需求，從他們最好和最強的能力開始。這樣可以建立信心、信任、安全，以及最重要的關係。
我們相信，所有的孩子都希望成功和做得好。我們的重點在於激勵-幫助兒童知道他們有能力做得很好，有自主權去 做 決定，以及當他們感覺與他人相處得很好時，有與人交往的慾望。診斷可以描述行為，但不能定義一個孩子是誰。
💡 家長的主要原則
1.從孩子所在的地方開始
- 觀察孩子目前的能力和興趣。
- 從他們最強的能力開始，這樣可以建立信心、信任和安全感。最重要的是，它能建立關係。
- 然而，假定能力。
2.透過參與支持監管
- 當您的孩子得到調節（平靜和警覺）時，他們就可以投入。
- 利用接觸來支持其規範。
- 當您的孩子受到規範並參與其中時，他們就可以互動，而 互動正是我們的目標。
3.使用情感賦予情緒意義
- 使用您的情感 - 面部表情、語調、步調和動作的大小 - 賦予孩子所經歷的情感意義。
- 使用情感來支援調節：
- 當您的孩子過高時，請降低調節。
- 當您的孩子過度低落時，可向上調節。
- 尋找「恰到好處」的感覺。
4.傾聽孩子的感受
- 共同調控並不只是告訴孩子他們需要或應該感覺好。
- 這是關於承認您孩子的感受，並示範如何降低調節。
- 您的情感存在有助於讓您的孩子感到安全和有聯繫。
5.專注於過程，而非產品
- 專注於如何達成目標，而不只是目標在哪裡。
- 當您專注於過程時，您的孩子就能專注於如何達成目標，並看到大圖畫 -森林，而不只是樹木。
6.失敗沒關係
- 經歷破裂也沒關係。
- 重要的是我們如何修復和重新開始。
- 這會教導我們適應力、情緒彈性和信任。
7.支持有目的的行動
- 您的目標是幫助孩子有目的性地行動、說話和回應--是有意的，而不是隨意的。
- 當您的孩子向您展示新想法時，請慶祝一下。您會驚訝於他們會想出這麼多的點子！
8.安全第一 - 界限很重要
- 支持發展並不意味著讓孩子為所欲為。
- 安全第一。兒童需要學習別人可能會說 「不」。
- 我們希望看到的是您的孩子透過與您互動，運用他們的想法參與共同解決問題的挑戰。
9.注意力來自有意義的互動
- 您無法直接訓練注意力。
- 當您的孩子受到規範並 有興趣與人和環境互動時，您就會看到注意力和專注力。
- 當孩子覺得事情太難、沒有意義或不安全時，他們通常會放棄或看起來心不在焉。
10.時間的禮物
- 給孩子時間去處理他們所聽、所看、所感。
- 我們要的不僅僅是遵從或遵循指示。
- 我們希望您的孩子能夠發揮創造力，思考如何解決問題，並且變得獨立。
- 手把手的支援或讓他們只跟著您的想法走，都無法讓他們學會獨立 - 給他們空間讓他們的想法湧現。
11.有意義的經驗有助於發展
- 如果您教一些無意義的東西，您的孩子可能會學會，但他們不會從中得到發展。
- 如果您的孩子從未感受到被同情，他們就無法學會同情。
- 提供能讓孩子感覺良好、感覺被理解、感覺與人聯繫的經驗，這就是情緒發展成長的方式。
最終想法
您與孩子的關係是他們成長的基礎。透過傾聽他們的情緒世界和支持他們的 FEDC，您可以幫助他們建立終身學習、人際關係和幸福所需的技能。
作者：Joan Ng | DIR 專家培訓領導者 | 特殊需求教育工作者